为进一步提升课堂教学质量，持续推动数字化课程建设，增进新任教师与资深教师之间的交流和学习，学院于10月18日上午在经世楼F104开展了集体教学观摩活动。观摩课程为《计量经济学》课程，授课教师为学院新入职教师于博老师，授课对象为2022级会计学和2022级数学与应用数学（经济数学方向）学生。学院全体领导班子、各系所主任参与了此次观摩活动。

在课堂中，于博老师主要讲授了多重共线性问题，具体涉及到多重共线性的定义、产生的原因以及产生的后果。考虑到有未返校的学生，本次授课仍采用线上与线下相结合的方式，借助丰富的PPT内容与板书，启发学生深入思考。课堂结束后，授课教师与听课专家们进行了简短、高效的交流反馈。学院院长郭建军教授对于博老师在课堂中的综合表现给予了充分肯定。他表示，作为一名本学期才开始承担教学任务的新人教师，于博老师的整体授课风格良好，同时提出授课应注重知识点内在的逻辑联系、在课程内容上需深入钻研、进一步优化PPT和板书内容等建议。

学院分党委书记董春教授对于博老师的课堂表现也给予了高度肯定，同时，她指出要加强对课堂和氛围的把控能力，适当活跃气氛，使学生在课堂中能够张弛有度、注意力更加集中。学院副院长兰伟教授和副院长马丹教授充分肯定了于博老师的授课表现，并从课程内容组织、教学组织过程等方面给出了建议。系所主任们也各抒己见，纷纷提出中肯的建议，包括PPT和授课内容需分清主次、找准重点；课堂举例需做到通俗易懂，帮助学生加深理解和记忆；适当增进与学生的课堂互动等。

听课专家们的真知灼见对于新任教师而言，是宝贵的经验积累。教学观摩结束后的意见反馈是观摩活动中最为重要的一环，通过意见反馈，授课教师对自身的授课短板有更加清晰的认识，对于后期改良授课风格和提升教学技能大有裨益。听课专家们朴实、中肯的建议，为授课教师在教学内容和技能上提供了强有力的指导，同时充分体现了学院对新任教师的关怀。本次教学观摩活动对于持续推动数字化课程建设、深化教育教学改革有着积极而深远的影响。